2026-04-27T07:05:55Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/589012023-03-08T14:38:09Zcom_10324_38col_10324_787

Alonso Santiago, Mónica 2023-03-08T14:31:49Z 2023-03-08T14:31:49Z 2023 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58901 El presente trabajo tiene por objeto implementar una propuesta en el ámbito educativo, basada en la metodología de Aprendizaje-Servicio dentro del Ciclo Formativo Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia. Para ello, en un primer momento, se ha llevado a cabo un análisis conceptual, un recorrido por la legislación educativa aplicable, y una profundización de la metodología del Aprendizaje-Servicio, con la finalidad de fundamentar su importancia en el marco de la formación profesional dentro de una sociedad cambiante, con un modelo laboral cada vez más complejo y más exigente. La educación entendida como un aprendizaje a lo largo de toda la vida, tiene que concebirse como un proceso abierto, que cuente con la comunidad de forma integral y global. En la segunda parte del trabajo, se establece una propuesta concreta, aplicando esta metodología que trata de poner en el centro al alumnado, como sujeto capaz de construir su propio aprendizaje, buscando espacios de participación con futuros usuarios fuera del aula, con la finalidad última de capacitar a mejores profesionales en el ámbito de los buenos cuidados, construyendo comunidad. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Propuesta de Aprendizaje-Servicio en el Ciclo Formativo Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia info:eu-repo/semantics/masterThesis