2026-05-05T18:23:09Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/589312023-03-14T20:01:18Zcom_10324_38col_10324_852
López Pastor, Víctor Manuel
Montes Contreras, Ana Yamileth
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2023-03-14T15:11:38Z
2023-03-14T15:11:38Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58931
Este Trabajo de Fin de Grado se basa en un programa de intervención globalizado de
expresión corporal como vehículo de desarrollo de la inteligencia emocional en educación
infantil. La propuesta se compone de cinco recursos metodológicos de expresión corporal:
el cuento motor, el juego expresivo y dramático, el yoga infantil, el teatro de sombras y
las danzas; como vía de desarrollo físico, afectivo, cognitivo, social; haciendo un énfasis
especial en el emocional. El programa se ha puesto en práctica en un aula de 25 niños de
tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. Los instrumentos de evaluación
utilizados han sido: Ficha de evaluación grupal con escala verbal, el cuaderno de profesor,
la ficha de autoevaluación del docente, el video y la fotografía. Destacamos los resultados
positivos que hemos obtenidos a nivel motor y expresivo, así como en la capacidad de
escucha, empatía, respeto y socialización entre los alumnos.
Grado en Educación Infantil
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación infantil
Expresión corporal
Inteligencia emocional
Educación emocional
Alumnos
5801 Teoría y Métodos Educativos
6104.02 Métodos Educativos
Programa globalizado de expresión corporal como vehículo de desarrollo de la inteligencia emocional en educación infantil.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis