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00925njm 22002777a 4500 dc Lucas Yagüe, Susana author García Cubero, María Teresa author Coca Sanz, Mónica author López Linares, Juan Carlos author Urueña Alonso, Miguel Ángel author Fernández Delgado, Marina author Amo Mateos, Esther Del author López Rodríguez, Gamaliel author Rodríguez Rodríguez, Ana María author Deive Heva, Francisco Javier author 2023 En la asignatura Cálculo y Diseño de Reactores Químicos se han utilizado cuestionarios de autoevaluación con Moodle (asíncronos) y Socrative (síncro-nos). Socrative permite la creación de cuestionarios digitales sencillos con infor-mes de resultados instántaneos para el profesor. Moodle facilita retroalimenta-ción en las diferentes preguntas. Ambos son útiles herramientas de autoevalua-ción. VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2023. Universidad de Vigo https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59171 Innovación docente Cuestionarios Moodle y Socrative como herramientas de autoevaluación en la asignatura Cálculo y Diseño de Reactores Químicos