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<dc:title>Aplicación de técnicas del Pensamiento Visible en la enseñanza del lenguaje musical. Propuesta de intervención educativa en una escuela de música</dc:title>
<dc:creator>García Izquierdo, Virginia</dc:creator>
<dc:contributor>Monreal Guerrero, Inés María</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras</dc:contributor>
<dc:description>El aprendizaje del lenguaje musical exige al discente asimilar variedad de contenidos&#xd;
esenciales para la práctica interpretativa. Sin embargo, se observa que a menudo se olvida&#xd;
la interdisciplinariedad que existe entre el lenguaje musical y la interpretación musical,&#xd;
dejando atrás el marco emocional y sensitivo. Con el fin de desarrollar unas competencias&#xd;
musicales y llevar a cabo una actividad musical integral, la presente investigación aborda&#xd;
una propuesta de intervención educativa basada en el pensamiento eficaz, dirigida a&#xd;
alumnos de 3º y 4º de Lenguaje Musical en una escuela de música. La investigadora ha&#xd;
aplicado y evaluado la misma, donde el análisis de los datos obtenidos ha servido para&#xd;
constatar que el empleo de estas estrategias es fundamental para desarrollar una&#xd;
comprensión eficaz de los elementos del lenguaje musical y su aplicación en la&#xd;
interpretación musical.</dc:description>
<dc:description>The learning of musical language requires the student to assimilate a variety of essential&#xd;
contents for the interpretative practice. However, it is observed that the interdisciplinary&#xd;
nature of musical language and musical interpretation is often forgotten by leaving behind&#xd;
the emotions and feelings involved. In order to develop musical competences and to carry&#xd;
out an integral musical activity, the present research deals with a proposal of educational&#xd;
intervention based on effective thinking, addressed to 3rd and 4th year students of Music&#xd;
Theory in a local music school. The researcher has applied and evaluated it, where the&#xd;
analysis of the data obtained has served to confirm that the use of these strategies is&#xd;
essential to develop an effective understanding of the elements of musical language and&#xd;
its application in musical performance.</dc:description>
<dc:date>2023-04-19T10:26:05Z</dc:date>
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<dc:date>2022</dc:date>
<dc:date>2026-12-31</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59210</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
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<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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