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Inteligencia emocional y responsabilidad social en Educación Primaria Sancho Arranz, Verónica Garrido Hornos, María del Carmen Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Inteligencia emocional Educación en valores Educación cívica-Estudio y enseñanza (Primaria) Inteligencia Emocional y Responsabilidad Social en Educación Primaria es un Trabajo de Fin de Máster teórico-experimental. Consiste en estudiar qué grado de relación e influencia tiene la Responsabilidad Social entre el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria para la mejora de la Inteligencia Emocional-Social, con el propósito de promover intervenciones didácticas en esa línea. Para la obtención de datos se aplicaron dos cuestionarios (EARSA-P y EQ-i YV) en alumnado de 5º y 6º curso de Educación Primaria (n=50) en un colegio público de Segovia. 2014-09-15T06:46:43Z 2014-09-15T06:46:43Z 2014 info:eu-repo/semantics/masterThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5937 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International