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Pardo García, María Vega Agapito, María Victoria Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Ciencias-Estudio y enseñanza Las aulas de educación infantil son un lugar muy apropiado para iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias y sus procedimientos. Sin embargo, no es habitual que se realicen actividades de contenido científico y menos que se trabajen sus métodos. El objetivo principal del presente Trabajo de Fin de Grado es demostrar como sí se puede trabajar el método científico en un aula de Educación Infantil, desde la realización de actividades experimentales enmarcadas en una unidad didáctica. La propuesta que se ha llevado a cabo se ha realizado a través de la metodología por rincones, con el fin de poder brindarles a los alumnos una experiencia más centralizada en cada uno y del mismo modo poder ofrecerles los múltiples beneficios que conlleva dicha metodología: desarrollar la autonomía, fomentar la motivación, curiosidad.... Así pues, han sido los propios alumnos los responsables de la adquisición de sus conocimientos y del desarrollo de la mayoría de las actividades realizadas. 2023-07-03 2023-07-03 2023 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60032 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional