2026-04-27T21:21:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/600552025-02-21T10:43:29Zcom_10324_38col_10324_852
Martín Pérez, Cristina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Herranz Isabel, Alba
2023
El trabajo que se verá desarrollado en las siguientes líneas tiene
como objetivo analizar la relación existente entre algunos de los principales factores
relacionados con la salud mental (autoestima, autoeficacia, imagen corporal y autocuidado) en
la población infanto-juvenil, así como al estudio de su relación con los niveles de actividad
física. Se realizó un estudio transversal, correlacional y comparativo, con una muestra formada
por 50 alumnos escolarizados en un centro educativo de la provincia de Segovia. Los
instrumentos aplicados fueron la Escala Multifactorial de Autoeficacia Infantil (EMA-I), el
cuestionario para la evaluación de los niveles de actividad física (APALQ), el cuestionario de
la forma corporal (BSQ), el cuestionario para evaluar las prácticas de autocuidado en niños y
adolescentes (CASPQ) y una versión adaptada del Test de Rosenberg para medir el nivel de
autoestima. Con los resultados obtenidos, se ha verificado el vínculo existente entre las
variables de autoestima, autoeficacia y satisfacción corporal, así como el efecto positivo que
produce la Actividad Física en el desarrollo de uno de los factores asociados a una salud mental
positiva: la autoeficacia. Las conclusiones extraídas de la investigación pretenden servir como
sustento teórico para incentivar la Educación Emocional y la praxis de Actividad Física en el
ámbito escolar y social, contribuyendo de este modo a una mejora en el bienestar físico y mental
del conjunto de la ciudadanía.
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60055
spa
5801.04 Teorías Educativas
Salud mental y actividad física: análisis correlacional y comparativo de una muestra de alumnos de Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana