2026-04-27T21:26:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

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Vega Agapito, María Victoria Andrés de Antonio, Sergio de Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia 2023-07-04T13:19:56Z 2023-07-04T13:19:56Z 2023 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60079 A lo largo de la historia, la forma de enseñar las materias a los estudiantes y la aplicación en el aula de diferentes técnicas y metodologías ha ido evolucionando a lo largo de los años. Durante muchos años se ha considerado impensable que un estudiante fuera capaz de aprender al mismo tiempo varias asignaturas y mucho menos que se pudiesen interrelacionar entre sí, es decir, lo que se aprendía en la asignatura de Ciencia no se podía relacionar con otros campos como la Educación Física ya que a priori, son asignaturas que no tienen ninguna relación entre sí. Sin embargo, con el presente trabajo, se pretende demostrar que las asignaturas de Ciencias de la Naturaleza y Educación Física tienen mucho más en común de lo que cualquiera de nosotros se hubiera parado a pensar. A través de la interdisciplinariedad, se pretende que los docentes salgan del método tradicional en el que se trabajan las asignaturas de una forma aislada y sin relación entre ellas y se embarquen hacia una forma de trabajar completamente diferente en la que varias asignaturas estén íntimamente relacionadas entre sí. Es por ello por lo que se plantea una propuesta en la que los alumnos sean capaces de trabajar satisfactoriamente contenidos de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza y que estén a su vez íntimamente relacionados con la asignatura de Educación Física. Grado en Educación Primaria application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Ciencias naturales Educación física Metodología 5801.07 Métodos Pedagógicos Interdisciplinariedad entre la educación física y las ciencias de la naturaleza info:eu-repo/semantics/bachelorThesis