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Arribas Estebaranz, José María Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Gómez Morales, Almudena 2023 El presente Trabajo de Fin de Grado constituye una reflexión teórica y una puesta en práctica acerca de la importancia que la educación física –y por consiguiente el área de Educación Física- tiene para la formación integral de todos los alumnos, pero especialmente de aquellos que presentan alguna necesidad educativa especial: física, motriz, psicológica… La presente intervención se ha implementado en el aula de “Transición a la Vida adulta” en un centro de Educación Especial, pero es perfectamente generalizable y transferible, con las pertinentes modificaciones, a cualquier aula ordinaria. Nuestra propuesta de intervención consiste en tres sesiones paradigmáticas sobre cómo trabajar tres aspectos concretos y fundamentales: el desarrollo de habilidades motrices básicas, la coordinación óculo-manual y óculo-pédica y el desarrollo de habilidades para el fomento de la independencia de la vida diaria. El nivel de satisfacción de los usuarios y el nivel de logro de los objetivos previstos en cada sesión nos animan a continuar en esta línea de investigación-acción acerca de los beneficios de la educación física en alumnos con necesidades educativas especiales. application/pdf https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60090 spa 5802.05 Educación Especial La Educación Física al servicio de la formación integral de los alumnos con discapacidad. Una perspectiva desde los centros de Educación Especial info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana