2026-04-27T21:41:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/601042023-08-24T09:01:36Zcom_10324_38col_10324_852
Arribas Estebaranz, José María
Martín Otero, Clara
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2023-07-05T07:43:56Z
2023-07-05T07:43:56Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60104
El hombre es un “animal social” que se realiza, necesariamente, en comunión con los demás. Las habilidades sociales son aquellas estrategias que facilitan la convivencia diaria. Las habilidades sociales se pueden y se deben aprender y, por lo tanto, se pueden y se deben enseñar; constituyen
una dimensión inexcusable de la formación integral.
El presente Trabajo de Fin de Grado pretende profundizar sobre dicho concepto, concienciando y sensibilizando al profesorado acerca de la importancia de su implementación en el aula. Por ello, ofrecemos una propuesta de intervención con la que pretendemos conocer, analizar y mejorar el nivel de desarrollo de las habilidades sociales del alumnado de Educación Infantil, proponiendo actividades para el desarrollo de cada una de las cuatro habilidades fundamentales: la identificación y expresión de las emociones propias y ajenas, la asertividad, la escucha activa y la autoestima.
Grado en Educación Infantil
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Habilidades sociales en el niño
Relación interpersonal
Educación infantil
5801 Teoría y Métodos Educativos
Las habilidades sociales en el aula de Educación Infantil, una propuesta de intervención para su mejora.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis