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Pérez Calle, Jennifer Molina Soria, Miriam López Pastor, Víctor Manuel Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como principal finalidad fomentar el aprendizaje del folclore segoviano a través de la motricidad en la etapa de Educación Infantil (EI). Para ello, se ha diseñado y puesto en práctica un programa de intervención en un aula de ocho niños del primer curso del segundo ciclo de EI. Asimismo, se han diseñado unos instrumentos de evaluación para recoger la información y poder analizarla después; éstos son: el cuaderno del profesor, una lista de control individual, una ficha de autoevaluación docente y una ficha de observación con escala numérica. Los resultados obtenidos son muy positivos: los niños han experimentado y vivenciado lo que es el folklore segoviano. También, se ha corroborado la importancia de la globalidad de los ámbitos y la necesidad de trabajar en las aulas de EI la expresión musical y corporal. Como limitaciones de TFG destaca la puesta en práctica en un grupo-clase reducido y una duración de las sesiones de 30 minutos. Como futuras líneas de investigación, sería recomendable trabajar propuestas similares de aprendizaje y música tradicional en la etapa de EI, así como también, poder realizarlo en otros colegios o cursos superiores para poder comparar resultados. 2023-07-05 2023-07-05 2023 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60117 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional