2026-04-27T21:34:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/601232025-02-07T13:47:24Zcom_10324_38col_10324_852
Valdés Gómez, Lucía
2023-07-05T08:35:55Z
2023-07-05T08:35:55Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60123
En este proyecto personal se pretende demostrar un tipo de propuesta de intervención didáctica
trabajando diferentes estrategias didácticas interdisciplinares en el aprendizaje de la medida,
plano y maqueta a través de la orientación escolar con el alumnado de segundo ciclo de primaria
en concreto tercero de Educación Primaria. En esta propuesta didáctica se trabajará diferentes
conceptos claves de Educación Física y Matemáticas de una manera transversal a través de
diferentes dinámicas de la orientación escolar. Este último elemento es clave para trabajar
diferentes contenidos de una forma sencilla, creativa y sobre todo generar una serie de intereses
y motivaciones al alumnado para aprender de diferentes contenidos. Esta propuesta se ha
llevado a cabo a través de una serie de sesiones donde se podía apreciar como el alumno iba
evolucionando a lo largo de su desarrollo.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Estrategias didácticas interdisciplinares en el aprendizaje de la medida, plano y maqueta
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis