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Sonlleva Velasco, Miriam Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia Soto Fernández, Diego 2023 La dislexia es una realidad invisible a la que se enfrenta un número significativo de alumnos a lo largo de su trayectoria escolar y cuyos efectos marcarán su biografía. En esta investigación se busca conocer cómo vivieron su educación dos personas con dislexia y qué efectos tiene este trastorno en su vida cotidiana como adultos. A través del método biográfico-narrativo se han construido, a través de entrevistas, los testimonios de dos personas disléxicas en edad adulta. El análisis de sus relatos de vida nos lleva a afirmar que el trastorno de aprendizaje denominado dislexia afecta no solo a la adquisición de la lectura y la escritura, sino a todas las experiencias sociales del sujeto. Este trastorno tiene unos efectos emocionales, sociales y formativos que determinan la personalidad de las personas disléxicas. application/pdf https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60133 spa 6104.04 Psicolingüística 5801.07 Métodos Pedagógicos "Siempre me he sentido diferente”. Un estudio biográfico-narrativo sobre la dislexia y el camino de la autoaceptación info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana