2026-05-05T21:26:10Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/601372025-01-16T13:24:40Zcom_10324_38col_10324_852
La música como herramienta de aprendizaje para la adquisición de la lengua inglesa en Educación Infantil
Puentes Silván, Marta
Herrero Gozalo, Sara
En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se presenta una propuesta de intervención didáctica dirigida a los cursos educativos de 1º y 3º de Educación Infantil. Esta propuesta se centra en el uso de canciones y actividades complementarias para trabajar contenidos relacionados con la lengua inglesa. Tanto las actividades como las canciones empleadas incorporan métodos activos, manipulativos e interactivos que fomentan la participación activa del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje,
promoviendo así un aprendizaje significativo y perdurable.
La implementación de esta propuesta se llevó a cabo con el alumnado de cuatro grupos de Educación Infantil de un colegio concertado religioso. Posteriormente, se evaluó si el uso de canciones como herramienta de aprendizaje contribuye a mejorar la adquisición y comprensión de los contenidos, así como el desarrollo de la segunda lengua. Como resultado, se observó una mejora en la calidad y durabilidad de la educación ofrecida.
2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60137
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/60137/3/license.txt
289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/60137/1/TFG-B%201950.pdf
4b4a17a6590ff31eb1f9a00bb9d93a94
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Inglés (Lengua)-Estudio y enseñanza