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Galera García, Inés López Pastor, Víctor Manuel Facultad de Educación de Segovia El presente Trabajo de Fin de Grado se basa en poner en práctica un programa de intervención de motricidad globalizada y educación sensorial en la segunda etapa de Educación Infantil en una escuela canaria que trabaja con el método Montessori. La propuesta de motricidad se compone de siete recursos didácticos de Educación Física: el cuento motor, circuitos por rincones sensoriales, juegos de respiración, el yoga infantil, juegos dramáticos y expresivos, ambientes de aprendizaje y juegos cooperativos. El programa se ha realizado en un aula de 17 niños y niñas comprendidos en edades desde los 3 hasta los 6 años. Se ha llevado a cabo una evaluación continua y formativa del alumnado, de las sesiones y de la propia maestra a través de diferentes instrumentos de evaluación. Destacamos los resultados positivos obtenidos en el desarrollo motriz del alumnado, así como en la participación y la adquisición de habilidades sociales tales como la capacidad de escucha, la socialización y la empatía 2023-07-05 2023-07-05 2023 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60157 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional