2026-04-14T19:21:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/602512023-07-12T19:01:39Zcom_10324_38col_10324_852

Pérez Brunicardi, Darío Herrero Pérez, Andrea Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia 2023-07-12T10:33:43Z 2023-07-12T10:33:43Z 2023 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60251 La naturaleza es un espacio vital, lugar de aprendizaje y desarrollo y un espacio óptimo para satisfacer necesidades básicas que ofrece la oportunidad de vivir experiencias completas y significativas. Evidencias de este tipo animan la implementación de estas propuestas que intentan contagiar el deseo de aprovechar el medio natural para favorecer el desarrollo integral y aumentar la calidad de la educación que ofrecemos a nuestro alumnado. Así, este trabajo pretende, por un lado, ofrecer pautas y experiencias reales que posibiliten a otros docentes llevar a cabo este tipo de propuestas pedagógicas, animándolos a aumentar su formación y a innovar en su práctica. Y, por otro lado, pretende lograr resultados beneficiosos y contribuir a un mejor desarrollo integral de un grupo de alumnado de 3 años, mediante una propuesta al aire libre con contacto directo con la naturaleza. Así, este trabajo ejemplifica cómo la educación y las actividades en la naturaleza favorecen la atención, el bienestar, la motricidad y las interacciones sociales del alumnado, siempre y cuando se de una continuidad que logre una mejora progresiva del desarrollo integral del alumnado y de su vínculo con la naturaleza. Grado en Educación Infantil application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Enseñanza-Métodos activos Educación al aire libre Medio natural 5801.07 Métodos Pedagógicos La educación al aire libre: posibilidades educativas en la naturaleza info:eu-repo/semantics/bachelorThesis