2026-04-27T13:08:10Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/606022025-04-22T10:38:10Zcom_10324_38col_10324_852
Monreal Guerrero, Inés María
García García, Antonio Arcadio
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2023-07-27T08:24:12Z
2023-07-27T08:24:12Z
2023
2028-04-22
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60602
La legislación que regula la etapa de Educación Infantil en nuestra comunidad autónoma vincula la cultura tradicional y la escuela pese a la escasa formación permanente del profesorado al respecto. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo explorar la percepción y las posibles aportaciones de investigadores que estudian la cultura tradicional de Castilla y León sobre el tratamiento y la presencia de la misma en la escuela. Para ello realizamos un estudio exploratorio utilizando un cuestionario abierto de corte cualitativo con una muestra integrada por diez investigadores etnográficos. Analizamos sus respuestas acerca de la cultura tradicional y tres ámbitos: la escuela, la legislación educativa y la formación permanente del profesorado. Concluimos que las percepciones y aportaciones de los investigadores incluyen propuestas y ayudan a identificar aciertos y problemáticas respecto a la cultura tradicional en la escuela; constituyendo un referente de consulta.
Grado en Educación Infantil
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Antropología y educación-Castilla y León
Cultura tradicional
Educación infantil
5102 Etnografía y Etnología
5802.04 Niveles y Temas de Educación
La cultura tradicional en la escuela. Un estudio exploratorio sobre las aportaciones de investigadores en la etapa de Educación infantil de Castilla y León
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