2026-05-05T21:57:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/606102025-07-19T20:04:44Zcom_10324_38col_10324_852
¿Influye la actividad física en el desarrollo cognitivo? Desarrollo y análisis de una propuesta de intervención educativa en Educación Primaria
González Quintanilla, Sandra
Gil Puente, María Cristina
Ortega Quevedo, Vanessa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Educación física-Estudio y enseñanza
Ciencias Naturales-Estudio y enseñanza
El aumento de la tasa de sedentarismo infantil en la actualidad ha influido en que no se alcance la cantidad de actividad física recomendada a edades tempranas. Esto puede estar interfiriendo en el desarrollo de los niños de cara a la adquisición de diferentes habilidades y competencias.
El presente Trabajo de Fin de Grado pretende estudiar dicho problema implantando una propuesta de intervención educativa que analice si la actividad física influye en el desarrollo cognitivo. Para llevarlo a cabo se trabajará de forma interdisciplinar el área de Ciencias de la Naturaleza y el de Educación Física a través de actividades dinámicas cooperativas con materiales diseñados específicamente para ello. Se combinan trabajo en equipo, reflexión, elementos conceptuales y ejercicio. Esta investigación aporta una nueva línea de futuro sobre la que seguir desarrollando ideas y proyectos relacionados con el aumento de la actividad física en la etapa de Primaria para promover buenos hábitos y que sean mantenidos e incluidos en etapas posteriores.
Los resultados obtenidos han demostrado que los niños mientras se mueven y juegan, disfrutan del aprendizaje, adquieren nuevos conocimientos, los comprenden y asimilan de forma significativa. Por lo que la pregunta guía del proyecto, ¿influye la actividad física en el desarrollo cognitivo? fue corroborada con éxito.
2023-07-27T08:40:41Z
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https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60610
spa
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