2026-04-14T18:07:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/618722025-02-19T07:17:31Zcom_10324_38col_10324_852
De La Calle Valverde, Jaime
Pérez Iglesias, Marta
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2023-10-03T15:10:54Z
2023-10-03T15:10:54Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61872
El concepto de trastorno mental se atribuye al conjunto de alteraciones que afectan de manera directa a las emociones, pensamiento y conducta. Actualmente, diversos problemas psicosociales son la causa principal por la que sufren trastornos mentales los jóvenes.
La consecuencia de no prevenir la aparición de los trastornos mentales implica un deterioro en la calidad de vida, empeoramiento del nivel académico y aumento de las conductas de riesgo.
Se ha demostrado que se puede mejorar la salud mental mediante la educación emocional, bien sea para mejorar el estado de bienestar psicológico o para afrontar un trastorno mental. En este TFG se aborda el tema de los trastornos mentales en una muestra de alumnos de grado del Campus de Palencia, investigación que hay que entender como exploratoria en cuanto a la profundidad y cuantitativa por su metodología.
La necesidad de una educación emocional no solo es imprescindible para que jóvenes y adolescentes sean capaces de enfrentarse fácilmente a los problemas de la vida o para que la prevalencia de trastornos mentales entre estos grupos sociales disminuya, también lo es para que se produzca el aprendizaje óptimo
Grado en Educación Social
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Salud mental
Jóvenes universitarios
Trastornos mentales
Educación emocional.
6104.02 Métodos Educativos
6101.01 Desórdenes del Comportamiento
Incidencia de los trastornos mentales en jóvenes universitarios. Investigación exploratoria y estrategias para la intervención desde la educación emocional
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis