<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-22T21:07:49Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/61883" metadataPrefix="etdms">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/61883</identifier><datestamp>2023-10-05T10:18:09Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><thesis xmlns="http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/ http://www.ndltd.org/standards/metadata/etdms/1.0/etdms.xsd">
<title>Proyecto de prevención de abuso sexual infantil a través de las TIC y la lectura</title>
<creator>Espinoza Taipe, Kiare Leslie</creator>
<contributor>Gutiérrez Pequeño, José Miguel</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</contributor>
<description>El presente trabajo trata sobre el Abuso Sexual Infantil, problema generalmente&#xd;
invisibilizado por considerarse un tabú.&#xd;
Dentro de la tipología de maltrato infantil, el abuso sexual también tiene&#xd;
consecuencias inmediatas que en el transcurso del tiempo y a largo plazo genera&#xd;
traumas en la vida de la víctima.&#xd;
Para solucionar y visibilizar este problema es necesario aplicar herramientas de&#xd;
respuesta y apoyo como las TIC y la lectura, a fin de facilitar materiales y/o&#xd;
información a las familias, profesionales y menores para su conocimiento y&#xd;
aplicación.&#xd;
Actualmente las TIC están presentes en la vida de toda persona desde que nace,&#xd;
siendo importante hacer un buen uso de la tecnología con la asistencia&#xd;
imprescindible de las familias y profesionales quienes serán los encargados de guiar&#xd;
a los menores al manejo y aprovechamiento adecuado de esta herramienta&#xd;
informática.&#xd;
Por otro lado, la lectura es un instrumento que aporta el desarrollo de aspectos&#xd;
cognitivos de un menor, siempre que cuente con la supervisión de la familia y el&#xd;
profesional.</description>
<date>2023-10-04</date>
<date>2023-10-04</date>
<date>2023</date>
<type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61883</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
</thesis></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>