2026-05-05T22:10:21Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/619422025-02-18T12:46:49Zcom_10324_38col_10324_852
00925njm 22002777a 4500
dc
González Fernández, Sara
author
2023
El objetivo general del presente trabajo ha consistido en realizar una revisión bibliográfica para analizar la importancia de la colaboración e involucración de la familia en la escuela en la etapa de Educación Infantil. Para ello, previamente se ha contextualizado la importancia y funciones de la familia y la escuela en el proceso educativo de los niños y niñas, destacando las posibilidades de su colaboración en infantil. También se han identificado distintas pautas de actuación y orientación para mejorar la situación de partida. Finalmente, se presenta la metodología del trabajo y el análisis de las publicaciones muestra de la revisión, un total de ocho publicaciones a través de las cuales se pone de manifiesto que, generalmente, la relación entre familia- escuela en Educación Infantil es fluida pero distante, ya que se basa exclusivamente en cuestiones académicas. Además, los padres y madres suelen estar involucrados en la enseñanza de los menores, dependiendo el nivel de implicación de determinadas características familiares.
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61942
La importancia de la colaboración de las familias del alumnado en la Educación Infantil: una revisión bibliográfica