2026-04-28T19:19:02Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/620782023-10-18T19:02:47Zcom_10324_38col_10324_852
Peñalba Acítores, Alicia
Garrido Rodríguez, Óscar
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2023-10-18T16:41:22Z
2023-10-18T16:41:22Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62078
El presente trabajo se inicia con el diseño y puesta en práctica de una unidad didáctica de cinco sesiones sobre cuatro animales salvajes en la que la música y la dramatización tendrán un papel fundamental, siendo ambos los motores que impulsarán el aprendizaje y las reflexiones que se encontrarán sobre cada sesión. Las actividades llevadas a cabo toman como base la Pedagogía de la Creación Musical, poniendo especial atención en los cuatro bloques más importantes de la expresión musical (cuerpos sonoros, ritmo y lenguaje; la voz y la canción; la escucha y la discriminación sonora; movimiento, danza y dramatización). Además, las sesiones siguen la estructura establecida por el Tratamiento Pedagógico de lo Corporal, y utilizan la dramatización como herramienta de aprendizaje trabajando siempre sobre las emociones de alegría y tristeza.
Grado en Educación Infantil
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Pedagogía de la creación musical
Dramatización
Animales salvajes
Emociones
Aprendizaje transversal
6104.02 Métodos Educativos
6203.06 Música, Musicología
6203.10 Teatro
La música y la dramatización como herramientas de aprendizaje para la Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis