2026-04-29T04:16:16Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/620802023-12-13T08:53:12Zcom_10324_38col_10324_852
Martínez Álvarez, Lucio
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Fernández López, María Emilia
2023
El presente trabajo ahonda en la realidad sobre el empleo del contacto como herramienta pedagógica en las relaciones entre el especialista en Educación Física y el alumnado. Se define el contacto como una necesidad humana y se justifica su uso en el ámbito educativo, frente al pánico moral que prevalece en la sociedad. Su objetivo es analizar situaciones de contacto intergeneracional en el aula de Expresión Físico-motora y en el medio acuático en el contexto de una escuela de Portugal.
Se adopta una metodología cualitativa y se trata de detectar diferentes funciones pedagógicas del tacto, por medio del Diario Corporal Docente y de una entrevista semiestructurada a un profesional. Se identifican tres ámbitos donde el tacto pedagógico está presente: enseñanza y adquisición de técnicas corporales; regulación emocional y motivos auxiliares. Se concluye con una reflexión sobre la dimensión corporal del docente en relación con las experiencias de contacto en las interacciones pedagógicas.
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62080
spa
5801.07 Métodos Pedagógicos
2411 Fisiología Humana
Estudio del contacto intergeneracional en el aula de expresión físico-motora y en el medio acuático en una escuela portuguesa
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana