2026-05-05T19:48:24Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/621982023-10-23T19:01:53Zcom_10324_38col_10324_852
Barranco Izquierdo, Natalia
Díez Martín, Vanesa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2023-10-23T07:03:04Z
2023-10-23T07:03:04Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62198
El presente trabajo aborda la utilización del cuento como recurso didáctico útil y provechoso para la mejora de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera, en este caso, el inglés. Se presentan las características del cuento como recurso didáctico, así como los aspectos a tener en cuenta para una implementación que favorezca la adquisición de la lengua extranjera de forma contextualizada donde el aprendizaje sea significativo y se focalice el desarrollo de la competencia comunicativa.
The present work addressed the use of the tale as a useful and profitable didactic resource for improving the quality of the foreign language teaching-learning process, in this case, English. The characteristics of the tale as a didactic resource are presented, as well as the aspects to take into account for an implementation that favours the acquisition of the foreign language in a contextualized way where learning is significant and the focus is on the development of communicative competence.
Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
Grado en Educación Primaria
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Cuento
Aprendizaje contextualizado
Competencia comunicativa
El cuento como recurso didáctico para la mejora de la enseñanza de la lengua extranjera en Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis