2026-04-14T16:03:28Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/623922023-11-21T20:01:50Zcom_10324_38col_10324_852
Tejedor Mardomingo, María Cruz
Pérez Azpeleta, Andrea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2023-10-26T14:15:13Z
2023-10-26T14:15:13Z
2023
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62392
A continuación, se muestra un trabajo de investigación que analiza el fracaso escolar desde una perspectiva internacional.
En primer lugar, se expone la magnitud del tema y se revisan las causas y consecuencias que puede ocasionar el fracaso escolar. En segundo lugar, se justifica la necesidad de abordar esta cuestión desde una perspectiva más amplia que permita aportar soluciones acordes a los tiempos actuales. Para ello, se lleva cabo una revisión de las acciones desarrolladas en otros países en esta materia.
Para la selección e identificación de estos programas e iniciativas, se han elaborado diez criterios a través de una metodología comparada. La cual trata de valorar si los diversos sistemas educativos llevan a cabo buenas prácticas que se centran en mejorar los resultados de aprendizaje y bienestar de los estudiantes.
De esta forma, se pretende reflexionar sobre diversas respuestas que ofrecen los sistemas educativos al fracaso escolar desde la perspectiva de la Educación Social.
Grado en Educación Social
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Fracaso escolar
Metodología comparada
6102.04 Psicología Escolar
5309.08 Trabajo Social y Servicios Sociales
Perspectiva internacional del fracaso escolar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis