2026-04-27T20:06:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/626582025-02-10T12:42:59Zcom_10324_38col_10324_852

Zorzano Rojo, Aroa 2023-11-03T16:16:53Z 2023-11-03T16:16:53Z 2023 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62658 Las emociones forman parte esencial de nuestro desarrollo vital. Sin embargo, el sistema educativo, históricamente, se ha centrado en áreas de conocimiento como el lenguaje o las matemáticas, desatendiendo otros aspectos también importantes como los que tienen que ver con la educación socioemocional. Por otra parte, el juego es fundamental para el desarrollo de los menores y se puede considerar, en sí mismo, una metodología para el aprendizaje basado en la experiencia y los vínculos sociales. Por todo ello, en el presente trabajo se plantea un proyecto de educación socioemocional a través de los juegos de mesa spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional ¿Jugamos? Una propuesta de intervención lúdica para la educación socioemocional info:eu-repo/semantics/bachelorThesis