2026-05-05T19:43:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/631012024-03-06T13:55:01Zcom_10324_38col_10324_852
Las emociones en Educación Infantil a través de la literatura inglesa.
Garicano Matesanz, Laura
San José Rico, Patricia
Este Trabajo de Fin de Grado destaca la importancia de la literatura en el aprendizaje del
inglés y su potencial para trabajar las emociones en el aula. Se ha desarrollado una propuesta de
intervención basada en la metodología TPR Storytelling, que combina movimiento y narración
de historias para fomentar la comprensión emocional de los niños. La literatura en inglés
proporciona un contexto relevante para el desarrollo de habilidades lingüísticas y culturales, y
también permite explorar y comprender diferentes emociones a través de historias y personajes.
La propuesta de intervención incluye la selección de un cuento apropiado y una serie de
actividades prácticas que promueven la reflexión y el diálogo sobre las emociones. Su
implementación en el aula de educación infantil busca fortalecer las habilidades emocionales del
alumnado y promover su bienestar emocional de una manera lúdica y participativa.
2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
spa
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63101
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/63101/3/license.txt
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https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/63101/1/TFG-L3597.pdf
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