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<mods:namePart>Liébana López, Inés</mods:namePart>
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<mods:abstract>A lo largo de este trabajo, se analizarán datos proporcionados por la “Encuesta de&#xd;
Inserción Laboral de Titulados Universitarios” (EILU) realizada por el Instituto Nacional&#xd;
de Estadística (INE) en 2014 y 2019. En el presente estudio se tiene como objetivo&#xd;
examinar la transición de los titulados desde que se gradúan de estudios superiores hasta&#xd;
que entran en el mercado laboral. Para ello, se analizarán los datos para obtener resultados&#xd;
sobre la calidad de esa inserción, especialmente en cuanto a las condiciones con las que&#xd;
los egresados acceden al mercado laboral y la utilidad de los estudios superiores&#xd;
realizados para el trabajo desempeñado. Se proporcionan resultados sobre la situación&#xd;
laboral que puede servir de referencia para el alumnado, profesorado y administraciones&#xd;
púbicas.&#xd;
En particular, se analizarán los datos relacionados con diferentes egresados de&#xd;
titulaciones científico-técnicas.</mods:abstract>
<mods:abstract>Throughout this paper, data provided by the "Labour Market Insertion Survey of&#xd;
University Graduates" (EILU) conducted by the National Statistics Institute (INE) in&#xd;
2014 and 2019 will be analysed. The aim of this study is to examine the transition of&#xd;
graduates from the time they graduate from higher education until they enter the labour&#xd;
market. To this end, the data will be analysed to obtain results on the quality of this&#xd;
insertion, especially in terms of the conditions under which graduates enter the labour&#xd;
market and the usefulness of the higher education studies undertaken for the work&#xd;
performed. Results are provided on the employment situation that can serve as a reference&#xd;
for students, teaching staff and public administrations.&#xd;
In particular, data related to different graduates of scientific-technical degrees will&#xd;
be analysed.</mods:abstract>
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<mods:title>Encuesta de inserción laboral de titulados universitarios del INE. Análisis de la inserción para algunas titulaciones científico-técnicas</mods:title>
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