2026-04-27T21:40:27Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/637342025-02-03T13:37:17Zcom_10324_38col_10324_852
Propuesta de intervención: El Pop Art para alumnos de Educación Primaria
Álvarez Pereira, Kevin
Hernández Castello, María Cristina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Este Trabajo de Fin de Grado (en adelante TFG) se centra en la integración de la
gamificación en la educación artística, especialmente en la apreciación y comprensión
de las obras del artista pop Andy Warhol. El objetivo principal de este trabajo es
explorar cómo la gamificación puede enriquecer la experiencia de aprendizaje de los
estudiantes de educación primaria en relación con el arte contemporáneo.
La propuesta didáctica diseñada para alumnos de segundo curso de educación primaria
combina elementos lúdicos y tecnológicos para acercar a los estudiantes al mundo
artístico de Andy Warhol. A través de actividades interactivas, juegos y recursos en
línea, se busca estimular la creatividad, promover la comprensión de las características
del arte de Andy Warhol y desarrollar habilidades motoras y cognitivas.
Los resultados de la implementación de esta propuesta indican que la gamificación
puede tener un impacto positivo en la motivación y el compromiso de los estudiantes
en la educación artística. Los alumnos participaron activamente en actividades como
la creación de collages inspirados en Andy Warhol, la exploración de colores y la
comprensión de su estilo artístico. Además, la gamificación fomentó la interacción y la
colaboración entre los estudiantes, enriqueciendo su experiencia de aprendizaje.
2023-12-20T11:40:24Z
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2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63734
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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