2026-04-14T13:21:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/650052025-03-26T19:10:05Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1258

Sánchez Macías, Inmaculada Concepción Weber, Andrea Raimundo Yaegashi, S.Franci 2024-01-25T11:12:34Z 2024-01-25T11:12:34Z 2022 América Latina Hoy, 92, 41–65. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65005 10.14201/alh.27099 El estudio presenta un análisis de las representaciones sociales del profesorado de música sobre patrimonio cultural. Se diseña una investigación de corte mixto, con evidencias recogidas a través de entrevistas semiestructuradas y el test de asociación libre de palabras. Como resultados des-tacamos que las representaciones sociales de estos docentes conforman una estructura compleja, con su centralidad en las identidades, asociadas a diferentes factores periféricos que, interconectados, se conso-lidan como pensamiento social sobre los temas investigados. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca info:eu-repo/semantics/openAccess Patrimonio cultural en las representaciones sociales de profesores de música en contextos latinoamericanos info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/draft SI