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oai:uvadoc.uva.es:10324/650052025-03-26T19:10:05Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1258

Patrimonio cultural en las representaciones sociales de profesores de música en contextos latinoamericanos Sánchez Macías, Inmaculada Concepción Weber, Andrea Raimundo Yaegashi, S.Franci El estudio presenta un análisis de las representaciones sociales del profesorado de música sobre patrimonio cultural. Se diseña una investigación de corte mixto, con evidencias recogidas a través de entrevistas semiestructuradas y el test de asociación libre de palabras. Como resultados des-tacamos que las representaciones sociales de estos docentes conforman una estructura compleja, con su centralidad en las identidades, asociadas a diferentes factores periféricos que, interconectados, se conso-lidan como pensamiento social sobre los temas investigados. 2024-01-25T11:12:34Z 2024-01-25T11:12:34Z 2024-01-25T11:12:34Z 2022 info:eu-repo/semantics/article América Latina Hoy, 92, 41–65. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65005 10.14201/alh.27099 spa info:eu-repo/semantics/openAccess Ediciones Universidad de Salamanca