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oai:uvadoc.uva.es:10324/656052025-09-03T09:11:25Zcom_10324_1145com_10324_931com_10324_894col_10324_1254

00925njm 22002777a 4500 dc Ortíz de Santos, Rosa author Santamaría Cardaba, Noelia author López Luengo, María Antonia author 2021 El aprendizaje-servicio es un eficaz modo de conectar las prácticas académicas con la sociedad. Esta aportación presenta una experiencia educativa que se desarrolló en el marco de una campaña de concienciación sobre la conservación de los aguiluchos cenizos. En este proyecto colaboraron la Sociedad Española de Ornitología (SEO/BirdLife), la Facultad de Educación de Segovia de la Universidad de Valladolid, la Diputación Provincial de Segovia y varias escuelas rurales. El objetivo del artículo es evaluar la utilidad y el alcance de la experiencia diseñada por estudiantes del Grado en Educación Primaria. Para ello, se ha diseñado un cuestionario dirigido a los seis profesionales que implementaron la propuesta entre 2016 y 2018. Los resultados, organizados en cuatro categorías de análisis, evidencian que la experiencia de aprendizaje-servicio ha funcionado adecuadamente, pues, además de tener un indudable valor formativo para las estudiantes implicadas, ha respondido a las necesidades de la campaña de concienciación, cuyo objetivo es generar ciudadanos comprometidos con su entorno. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 40, p. 117-132 2255-3835 / 0214-4379 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65605 10.7203/dces.40.16074 117 40 132 Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales Evaluación de una propuesta de educación ambiental entre la Universidad y una organización conservacionista. ¡Ayudemos a los aguiluchos cenizos!