2026-04-14T16:53:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/656362024-02-05T20:02:21Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1259

Monreal Guerrero, Inés María Carabias Galindo, David 2022 Producción Científica La Educación Artística cumple un papel formativo y social más allá de su delimitación como materia dentro de los currículos de Educación Primaria. Desde que en 1999 el director general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura pidió en el Llamamiento para la promoción de la educación artística que esta ocupara un lugar especial en la educación, se han sucedido publicaciones y foros que pretenden sensibilizar sobre la importancia de la Educación Artística dentro y fuera de la escuela, en la formación integral y la creación de competencias para la vida. Las contribuciones de la Educación Artística no se producirán si no se alcanzan niveles elevados de concepción y ejecución de los programas educativos (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2006). Por ello, en la Agenda de Seúl se pide a los Estados Miembros, a la sociedad civil, a las organizaciones profesionales y a las comunidades que se impliquen en hacer realidad el verdadero potencial de la Educación Artística (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2010). application/pdf https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65636 spa Thomson Reuters - Civitas Formación del profesorado Educación artística 5803.02 Preparación de Profesores La formación del profesorado en educación artística info:eu-repo/semantics/bookPart TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana