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oai:uvadoc.uva.es:10324/656542025-01-17T09:30:22Zcom_10324_1143com_10324_931com_10324_894col_10324_1251

Cienfuegos Antelo, Gema 2024-02-03T20:24:33Z 2024-02-03T20:24:33Z 2022 Miguel López Verdejo (coord.). Propuestas para una nueva Didáctica de la Literatura: ESO y Bachillerato. Barcelona: Octaedro, 2022, p. 11-22 9788418348938 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65654 11 20 Propuestas para una nueva Didáctica de la Literatura: ESO y Bachillerato En este trabajo se ofrece el diseño de un proyecto de aprendizaje literario destinado a 4º de la ESO, que vertebra el aprendizaje de contenidos sobre los géneros poesía y teatro, con la lectura guiada del poemario de Javier García Rodríguez, titulado Miedo a los perros que me han dicho que no muerden. La secuencia didáctica tiene como reto final una tarea de creación colectiva que consiste en la producción escrita y la dinamización de una escena teatral inspirada en los personajes del poemario. La autora se basa en su práctica docente de diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje basados en el teatro con maestros y profesores en formación, praxis que se fundamenta en los presupuestos de la educación literaria (teorías de la intertextualidad, poética de la recepción, psicología cognitiva) conjugando la lectura dialógica e intertextual, las tareas de investigación y creación literaria y el trabajo interdisciplinar que emana de los procesos de creación teatral. spa info:eu-repo/semantics/openAccess Poesía en tres actos y un cuadro: un proyecto de escritura dramática a partir de Miedo a los perros que me han dicho que no muerden, de JGR© info:eu-repo/semantics/bookPart