<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-26T20:26:57Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/66342" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/66342</identifier><datestamp>2024-02-21T20:01:57Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="778149" confidence="600" orcid_id="">Suárez Ramírez, Sergio</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="53e0fe6d-4013-4094-9e06-31f1ff2bb011" confidence="600" orcid_id="">Martín Gonzále, Anxo</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA54" confidence="600" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2024-02-21T11:51:57Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2024-02-21T11:51:57Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2023</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Dentro de la educación la originalidad, la transversalidad y el interés son pilares importantes a la hora de enseñar. La literatura puede llegar a ser el eje central que una todos esos elementos para formar no solo una forma alternativa de enseñar sino que también un producto del que pueda beneficiarse la sociedad. Los eventos letrados y las rutas turísticas nos ayudarán a dar forma a esta idea, trabajando un relato literario desde la escuela que acabe ayudándonos a generar unos productos, que a posterior nos permitan generar una mejor relación entre sociedad y escuela, es por eso que como docentes hemos de tener en cuenta nuestra importancia como emprendedores, somos los guías de las personas que moldearán el futuro.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="classification" lang="es">Relato turístico</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Relato turístico, propuesta transversal en tres áreas y práctica letrada como aprendizaje-servicio</dim:field>
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