2026-04-27T20:23:52Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/665822025-09-17T11:30:26Zcom_10324_971com_10324_931com_10324_894col_10324_972

Ayuso Lanchares, Alba Santiago Pardo, Rosa Belén Ruiz Requies, Inés Producción Científica El vocabulario en los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) o con Retraso del Lenguaje (RL) es más pobre que en los niños con un desarrollo típico del lenguaje, por lo que se pretende conocer qué diferencias existen entre ellos. Han participado 66 infantes entre 3 y 5 años; se ha valorado que vocabulario conocen, se ha determinado que tienen menos vocabulario (52%) que sus homónimos (69%), a excepción de la categoría de transportes, en la que tienen los mismos resultados. Finalmente, se determina el listado de categorías que más necesitan trabajar los niños con RL o TDL. 2024-03-10 2024-03-10 2022 info:eu-repo/semantics/article Ayuso Lanchares, A.; Santiago Pardo, B.; Ruiz Requies, I. (2022). Diferencias del vocabulario en niños con y sin retraso del lenguaje. International Humanities Review. pp. 2 - 9. https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4188 2695-9623 https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66582 10.37467/revhuman.v11.4188 2 9 Diferencias del vocabulario en niños con y sin retraso del lenguaje. spa info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social.