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Martín González, Ana Rádika Gonzalo Arranz, Luis Alberto Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación El contenido del Trabajo de Fin de Grado (TFG) que presento en este documento se enfoca en el estudio del Aprendizaje Cooperativo como herramienta metodológica para potenciar la Educación Emocional en el área de Educación Física. Este documento se basa en el análisis de investigaciones de expertos en el campo y de la experiencia acumulada durante mis dos periodos de prácticas. Desde que empecé a trabajar como monitora de tiempo libre y ocio me he dado cuenta que muchos niños y niñas se enfrentan cada día a desafíos donde entran en juego habilidades emocionales que no tienen adquiridas. En respuesta a esta situación, he reevaluado mi enfoque pedagógico y he propuesto una alternativa que se sustenta en la implementación del Aprendizaje Cooperativo como objetivo para fomentar la Educación Emocional en el área de Educación Física. Para lograr esto, primero presentaré un fundamento teórico para después, en consonancia con los principios curriculares relacionados con la Educación Emocional y metodologías activas como el Aprendizaje Cooperativo, diseñaré una Unidad Didáctica apoyándome en la experiencia vivida en los dos Practicum sobre este tema. 2024-03-15 2024-03-15 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66737 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional