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<dc:title>Propuesta de intervención en mediación escolar para Educación Primaria</dc:title>
<dc:creator>Vela López, Sara</dc:creator>
<dc:contributor>Merino Tejedor, Enrique</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación</dc:contributor>
<dc:subject>Mediación escolar</dc:subject>
<dc:subject>Plan de acción tutorial</dc:subject>
<dc:subject>Plan de convivencia</dc:subject>
<dc:subject>6102.04 Psicología Escolar</dc:subject>
<dc:description>En este trabajo de fin de grado se diseña una propuesta de intervención, orientada a sexto curso&#xd;
de Educación Primaria, basada en la educación emocional y en la introducción de la mediación&#xd;
escolar como estrategia para la resolución de conflictos. Dicha propuesta está enfocada para&#xd;
poder ser introducida en el Plan de Convivencia del centro, y para ser llevada a cabo desde el&#xd;
Plan de Acción Tutorial. Consta de 11 sesiones, en las cuales se indica el eje de la misma, el&#xd;
espacio en el que se llevará a cabo, los materiales necesarios y los objetivos, y que siguen la&#xd;
estructura inicio, desarrollo y despedida.&#xd;
Las sesiones están planteadas para que el proceso sea continuo y evolutivo, permitiendo el&#xd;
alcance de los objetivos planteados, hasta llegar a la última sesión, que sería el traslado a la&#xd;
realidad escolar de todo lo aprendido en las sesiones anteriores, introduciendo la figura de&#xd;
mediador.</dc:description>
<dc:description>Grado en Educación Primaria</dc:description>
<dc:date>2024-03-15T12:39:27Z</dc:date>
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<dc:date>2024</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
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<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
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<europeana:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</europeana:rights>
<europeana:dataProvider>UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid</europeana:dataProvider>
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