2026-04-30T05:17:23Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/667422024-03-15T20:01:57Zcom_10324_38col_10324_852
López Luengo, María Antonia
Martín Sánchez, María
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
2024-03-15T12:48:47Z
2024-03-15T12:48:47Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66742
La metodología STEAM tiene como objetivo conseguir que el alumnado sea capaz de
trabajar de forma interdisciplinar y globalizada diferentes áreas de currículo de la etapa
de Educación Primaria. Para ello tienen que conseguir superar ciertos retos y problemas
planteados propios de la vida real mediante estrategias que desarrollen el pensamiento
crítico de cada uno de los estudiantes. Gracias a esto se fomenta el trabajo cooperativo,
así como el uso de rutinas de pensamiento que les ayude a los alumnos a conseguir su
objetivo mediante el uso de la metodología CLIL, siendo esta el medio de comunicación
para expresar sus resultados obtenidos.
Esta propuesta se ha llevado a cabo en un aula de 5º de Educación Primaria, eligiendo
como tema principal “La pizzería STEAM”. Para ello los alumnos no solo han hecho uso
de su lengua, sino que han desarrollado ciertas situaciones comunicativas de la segunda
lengua. Gracias a esto han sido más conscientes de su importancia en su vida diaria.
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Enfoque STEAM
Aprendizaje cooperativo
Metodología CLIL
6104.02 Métodos Educativos
aprendizaje
“La pizzería STEAM”: Integración de la lengua inglesa en un aula de 5º de Educación Primaria mediante la educación STEAM
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis