2026-05-05T22:08:30Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/66812021-06-29T10:10:40Zcom_10324_38col_10324_852
2014-10-23T06:20:11Z
urn:hdl:10324/6681
El cuento motor en educación infantil. Una propuesta: El bosque de las hadas
Laso Alonso, Sara
Vaca Escribano, Marcelino Juan
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Juegos educativos
Motricidad en el niño
El presente trabajo aborda la importancia del cuento motor como herramienta pedagógica de Educación Corporal Infantil. Su principal finalidad es estudiar su interés educativo y elaborar una propuesta de cuento motor para que pueda ser llevada al aula.
En primer lugar se realiza una revisión bibliográfica sobre los antecedentes de los cuentos motores. A continuación, se explican todos los pasos y las técnicas que se deben seguir para utilizar un cuento motor en las edades de 3-6 años y finalmente, se propone un cuento motor de elaboración propia.
En las conclusiones se explica que el uso de este recurso con niños y niñas de educación infantil, contribuye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la motivación y la atención del alumnado.
2014-10-23T06:20:11Z
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2014
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6681
spa
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