2026-04-27T20:18:59Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/66812021-06-29T10:10:40Zcom_10324_38col_10324_852
Vaca Escribano, Marcelino Juan
Laso Alonso, Sara
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2014-10-23T06:20:11Z
2014-10-23T06:20:11Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6681
El presente trabajo aborda la importancia del cuento motor como herramienta pedagógica de Educación Corporal Infantil. Su principal finalidad es estudiar su interés educativo y elaborar una propuesta de cuento motor para que pueda ser llevada al aula.
En primer lugar se realiza una revisión bibliográfica sobre los antecedentes de los cuentos motores. A continuación, se explican todos los pasos y las técnicas que se deben seguir para utilizar un cuento motor en las edades de 3-6 años y finalmente, se propone un cuento motor de elaboración propia.
En las conclusiones se explica que el uso de este recurso con niños y niñas de educación infantil, contribuye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando la motivación y la atención del alumnado.
Grado en Educación Infantil
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Juegos educativos
Motricidad en el niño
El cuento motor en educación infantil. Una propuesta: El bosque de las hadas
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