2026-05-05T13:29:34Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/669302024-05-08T08:45:38Zcom_10324_38col_10324_787
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urn:hdl:10324/66930
Enfrentarse a la Prehistoria mediante formas de aprendizaje experiencial. Una propuesta didáctica para 1º de la E.S.O.
González Díaz, Eva
Miguel Revilla, Diego
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
Este Trabajo de Fin de Máster presenta una propuesta didáctica basada en el
aprendizaje competencial propio de la LOMLOE, enfocado para la materia de Geografía
e Historia propia del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se pretende, por
tanto, reflejar un modelo educativo basado en los principios del Diseño Universal de
Aprendizaje para lograr una educación inclusiva y de calidad, teniendo como referencia
el aprendizaje significativo de los alumnos. Finalmente, se presenta una unidad didáctica
desarrollada de forma completa que presenta la Prehistoria como forma de aprendizaje
experiencial.
This Final Master's Project presents a didactic proposal based on the skills-based
learning of the LOMLOE, focused on the subject of Geography and History of the first
year of Compulsory Secondary Education. It is intended, therefore, to reflect an
educational model based on the principles of Universal Learning Design to achieve an
inclusive and quality education, taking as a reference the meaningful learning of the
students. Finally, a completely developed didactic unit is presented that presents
Prehistory as a form of experiential learning.
2024-03-21T14:46:38Z
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2023
info:eu-repo/semantics/masterThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66930
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional