2026-04-14T15:35:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/67062021-06-29T10:22:05Zcom_10324_38col_10324_852

Ruiz Conde, Nerea 2014-10-23T08:05:36Z 2014-10-23T08:05:36Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6706 La diversidad forma parte de la realidad en la que vivimos. En nuestra sociedad, cada persona tiene una forma de ser y de pensar, unas características propias que lo identifican y lo diferencian del resto, así como unas necesidades únicas y concretas. En el contexto escolar sucede lo mismo; cada niño1 tienes unos intereses y necesidades personales, que la Escuela debe identificar y tratar de dar respuesta con el objetivo de facilitar su aprendizaje. La atención a la diversidad, desde la labor docente, supone ofrecer al alumnado una enseñanza de calidad, atendiendo a sus necesidades, capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje, que lo permita ser una persona competente y formada en el futuro [...] spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Educación especial Orientación escolar Entender y atender la diversidad: estudio de un caso en un aula de educación infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis