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Entender y atender la diversidad: estudio de un caso en un aula de educación infantil Ruiz Conde, Nerea Ruiz Ruiz, María Elena Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Educación especial Orientación escolar La diversidad forma parte de la realidad en la que vivimos. En nuestra sociedad, cada persona tiene una forma de ser y de pensar, unas características propias que lo identifican y lo diferencian del resto, así como unas necesidades únicas y concretas. En el contexto escolar sucede lo mismo; cada niño1 tienes unos intereses y necesidades personales, que la Escuela debe identificar y tratar de dar respuesta con el objetivo de facilitar su aprendizaje. La atención a la diversidad, desde la labor docente, supone ofrecer al alumnado una enseñanza de calidad, atendiendo a sus necesidades, capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje, que lo permita ser una persona competente y formada en el futuro [...] 2014-10-23T08:05:36Z 2014-10-23T08:05:36Z 2014 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6706 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International