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San Miguel Blanco, María del Mar Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Pino Martínez, Cristina del 2014 Este trabajo analiza la importancia de la comunicación en el aula de lengua extranjera, en este caso inglés, en Educación Infantil, y la relevancia que tiene la interacción entre profesor y alumnos en este contexto. En primer lugar se revisa el concepto de bilingüismo y el bilingüismo en la Educación Infantil; luego se muestra la conveniencia del aprendizaje de una lengua extranjera en las primeras etapas de la educación. A continuación se habla de la importancia de la comunicación en dichas etapas y, por último, se analiza un caso concreto de interacción profesor-alumno en la enseñanza-aprendizaje del inglés en un colegio de Educación Infantil. application/pdf http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6735 spa Bilingüismo Lenguaje-Adqusición Relaciones maestros alumnos Relaciones humanas-Enseñanza Bilingüismo e interacción en el aula infantil info:eu-repo/semantics/bachelorThesis TEXT UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid Hispana