2026-04-14T19:08:35Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/676092025-03-26T19:45:16Zcom_10324_7462com_10324_5186com_10324_29291col_10324_67591
Lorenzo Cuesta, José Antonio
2024-05-10T13:44:42Z
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2024
Investigaciones Históricas. Época Moderna y Contemporánea; 2024: Nº Extraordinario II: HOMENAJE A LOS PROFESORES ELENA MAZA ZORRILLA Y PABLO GARCÍA COLMENARES pags. 481-500
2530-6472
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/67609
10.24197/ihemc.O.2024.481-500
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La génesis del sistema educativo español se efectuó en España mediante procesos semejantes a otros países europeos, pero la configuración definitiva se retrasó un par de décadas a causa de la oposición del monarca Fernando VII al régimen constitucional. El modelo educativo liberal se fundamentaba sobre tres pilares básicos: secularidad, gratuidad y libertad. Se concebía la educación como un derecho de todos los ciudadanos, de carácter gratuito, basado en el mérito y no en la capacidad económica, con libertad de enseñanza y ajena a la influencia de la Iglesia. El sistema educativo español quedó configurado en el periodo que abarca desde las Cortes de Cádiz hasta la promulgación de la primera Ley de Instrucción Pública.
spa
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Historia moderna y contemporánea
La Diputación Provincial de Palencia y la Instrucción Pública en la Restauración
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