2026-04-14T19:46:37Zhttp://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/67902025-02-18T12:17:54Zcom_10324_38col_10324_852
Fuente González, Miguel Ángel De La
Gracia Andrés, Andrea
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2014-10-29T12:59:52Z
2014-10-29T12:59:52Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6790
El objetivo es que los niños se den cuenta de que no todos los cuentos son de fantasía, sino que en muchos de ellos se ve reflejada la realidad y podemos ayudarnos de lo mismos para aprender y entender aquello que nos rodea, así como habituarles a leer. Se trata de una metodología activa en la que los niños sociabilicen con sus compañeros y aprendan de ellos a partir de sus experiencias personales y familiares, que pierdan el miedo a expresar lo que sienten y dejen volar su imaginación, desarrollando sus competencias tanto lingüísticas como creativas. También se trabaja fomentar el hábito lector desde la primera infancia con el desarrollo de actividades y juegos que motiven al niño y le inciten a leer más y descubrir nuevas historias.
Grado en Educación Infantil
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Lectura, Afición a la
Habilidades sociales
Lenguaje-Adqusición
Las relaciones fraternales en la literatura infantil: una propuesta para el aula
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis