2026-04-14T17:50:59Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/67902025-02-18T12:17:54Zcom_10324_38col_10324_852
Fuente González, Miguel Ángel De La
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Gracia Andrés, Andrea
2014
El objetivo es que los niños se den cuenta de que no todos los cuentos son de fantasía, sino que en muchos de ellos se ve reflejada la realidad y podemos ayudarnos de lo mismos para aprender y entender aquello que nos rodea, así como habituarles a leer. Se trata de una metodología activa en la que los niños sociabilicen con sus compañeros y aprendan de ellos a partir de sus experiencias personales y familiares, que pierdan el miedo a expresar lo que sienten y dejen volar su imaginación, desarrollando sus competencias tanto lingüísticas como creativas. También se trabaja fomentar el hábito lector desde la primera infancia con el desarrollo de actividades y juegos que motiven al niño y le inciten a leer más y descubrir nuevas historias.
application/pdf
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6790
spa
Lectura, Afición a la
Habilidades sociales
Lenguaje-Adqusición
Las relaciones fraternales en la literatura infantil: una propuesta para el aula
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana