2026-04-26T20:22:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/68192021-06-29T10:22:21Zcom_10324_38col_10324_852

Quintano Nieto, Judith Martín Álvaro, Patricia Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia 2014-10-30T08:42:07Z 2014-10-30T08:42:07Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6819 Los Centros Penitenciarios españoles tienen la finalidad de promover la reinserción y la reeducación de los individuos, sin embargo las actividades destinadas para ello quedan en un segundo plano. Desde la educación social se debe promover una intervención que busque realmente esa finalidad. Este trabajo pretende hacer una reflexión acerca de los centros penitenciarios españoles. Especialmente me centraré en el Centro Penitenciario de Segovia y en el Centro de Inserción Social (CIS) “José Antón Oneca” de la misma localidad. Para ello se expone la importancia de las salidas terapéuticas como herramientas pedagógicas enmarcadas dentro de un programa de deshabituación de drogas que se lleva a cabo en el centro, el “Programa Loyola” y la importancia que tienen este tipo de salidas para valorar el progreso personal de cada uno, el aprendizaje y como afrontan su salida al exterior. Todo ello incluyendo un ejemplo práctico de dichas salidas el “Camino de San Frutos”. Por último tiene lugar planteamiento de la importancia de la Educación social en los Centros Penitenciarios y de la situación actual de la profesión y de los profesionales en éste ámbito. Grado en Educación Social application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Toxicomanía Toxicómanos-Asistencia social Toxicómanos-Rehabilitación Integración social Los centros penitenciarios y salidas terapéuticas info:eu-repo/semantics/bachelorThesis