2026-05-05T23:09:17Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/684232025-01-20T10:18:59Zcom_10324_38col_10324_787
Metodologías activas y enfoques innovadores en la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria: un análisis de la Capacitación Integral Docente 2022 de la Comunidad de Madrid
Hernández Martínez, David
Gil Puente, María Cristina
Ortega Quevedo, Vanessa
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
La Capacitación Integral Docente 2022 en la Comunidad de Madrid ha brindado a los
docentes herramientas para implementar metodologías activas y enfoques innovadores. Este
análisis se centra en las Situaciones de Aprendizaje (SA) del área de Ciencias Naturales,
explorando cómo se integran metodologías activas, enfoques STE(A)M y CTS para promover
un aprendizaje significativo y contextualizado. Se utilizará una metodología mixta, cualitativa
y cuantitativa. Se analizarán materiales y recursos de la muestra de docentes participantes del
programa Capacitación Integral Docente 2022.
2024-07-04T08:24:50Z
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2024
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68423
spa
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